一、专业名称及代码

（一）专业名称：现代通信技术

（二）专业代码：510301

二、入学要求

招生对象为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

修业年限：3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和职业可持续发展的能力，掌握本专业基础知识和基本技能，立足豫晋陕等中部城市信息技术和数字经济新兴技术发展的总体需要，面向中国移动、中国联通、中国电信、信息技术服务机构等单位，能够从事信息通信网络运行维护管理及优化，信息化系统使用、云资源管理等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

(2)能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神;

(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的高等数学、应用文写作等文化基础知

识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力;

(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以运用;

(5)具备数据库设计与应用、计算机系统操作等能力;

(6)具备简单算法分析与应用能力;

(7)具备软件界面设计的能力;

(8)具备软件设计、开发、测试等能力;

(9)具备软件安装、实施与运维服务能力;

(10)具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

六、课程设置及要求

（一）课程体系构建思路

本专业课程体系是基于“基础能力、专业能力、社会能力形成”和职业岗位能力要求构建的。以工作岗位中的工作任务作为划分课程的依据，根据软件开发过程为主线，以形成动手实践核心能力的课程为主干，其他岗位的课程不断融入主干课程之中，形成了基于能力形成的主干融入式的课程体系

1.工作任务与职业能力分析

工作领域	工作任务	职业能力
中小型企业、公司、学校、行政事业单位	数据网组件与维护	1.数据网络设计:根据政企网客户需求及经费预算，选择合适设备，规划网络建设方案。 2.网络设备安装调测:根据项目发货清单，完成设备发（收）货、设备入场;借助常用工具完成设备硬件安装、设备连线、设备上电;借助各设备厂商管理软件完成设备调试。 3.网络业务开通调测:根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件业务开通、调试等工作，满足组网应用。
软件开发公司	Java企业级软件开发	1.熟练掌握面向对象思想； 2.能够搭建中大型软件架构； 3.能够熟练掌握java企业级软件开发的高级框架技术； 4.能够熟练掌握Oracle、mysql等数据库的应用开发； 5.能够对软件进行性能优化； 6.能够熟练使用常用开发工具Eclipse，Rose、SVN等。
互联网企业	通信软件测试	1.根据产品需求，建立测试环境和测试计划。 2.设计测试用例，实施和管理软件开发不同阶段的各种测试，提交缺陷报告。 3.根据测试报告,对软件产品进行质量分析。 4.结合业务场景对程序进行操作，以发现程序错误，衡量软件质量，并对其是否能满足设计要求进行评估

2.职业资格证书

经过对专业内容的系统学习和掌握，鼓励学生可获得“Web前端开发”“计算机程序设计员”等任一证书。

（二）课程体系设置

课程平台	课程模块	课程类别	课程性质	课程名称
通识教育课程平台	通识教育 课程	思想政治	必修	思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、思想政治理论实践、四史教育、习近平新时代中国特色社会主义思想概论
		国防教育		军事理论、国家安全教育
		英语		高职公共英语
		体育		高职体育
		素质教育	必修	职业规划与职业素养养成训练、就业与创业指导、劳动教育专题、高职生心理健康、人文社科类或自然科学类跨专业修够4学分，艺术类教育课程2学分
	素质教育 实践	军事技能训练	必修	军事技能训练
		劳动教育实践		劳动教育实践
		创新创业实践		创新创业教育活动、创新创业竞赛、创新创业经营实践
		课外素质培养实践		暑期社会实践、学生社团及专业协会活动、志愿者服务、思想品德与行为习惯养成、素质拓展
专业基础教育课程平台	专业群基础课程		必修	高职数学（工程类）、程序设计基础、图像处理、数据库应用技术、Python程序设计
	专业基础课程			专业文化概论，大学计算机基础，Web标准网页设计之道，当代大学生核心素养
专业教育课程平台	专业技能课程		必修	Javascript&jQuery应用，软件测试基础，企业环境搭建，Mysql数据库，企业课堂：项目实训1，Web端自动化测试，接口与性能测试，移动端自动化测试，企业课堂：项目实训2
	专业拓展课程		选修	Web开发PHP基础应用，Web开发PHP框架技术，Linux系统运维管理，企业认证技术
专业实践教育环节平台	专业基础实践		必修	实验实训、课程设计
	专业综合实践			认识实习、专业实习（见习）、岗位实习、毕业实习、毕业论文（设计）

（三）通识教育课程

1.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

课程目标∶准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程、重大意义、丰富内涵、理论创新和实践要求；能用马克思主义的立场、观点、方'法分析和解决问题；正确认识世界和中国的发展大势，正确认识中国特色和国际比较，积极承担时代责任和历史使命。

内容简介∶习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的重要保障、中国特色大国外交、坚持和加强党的全面领导等。

教学要求∶紧密结合高职学生的学习特点，遵循学生认知规律，坚持“八个相统一”要求，采用理论讲授、案例分析、经典诵读、情境表演、实践调研等方法，丰富和完善教学资源，讲深讲透讲活习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.思想道德与法治

课程目标：通过教学引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，把个人理想融入社会理想，自觉弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观；形成正确的道德认知，积极投身道德实践；掌握基本的法律知识，增强法治素养，成为能担当民族复兴大任的时代新人。

内容简介：理论教学涵盖人生观、理想信念、中国精神、社会主义核心价值观、道德观、法治观教育等内容。实践教学则是开展主题演讲、实践调研、情景剧、法院庭审旁听等项目。

教学要求：秉持“以学生为中心”的理念，紧密对接专业，坚持“知情意行”相统一原则和“八个相统一”要求，采用多种信息化资源和手段辅助教学，改革教学模式和方法，不断提升学生的思想道德修养和法治素养。

3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标：了解马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质和历史地位；增强学生的马克思主义素养，使其能用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题；坚持正确的政治立场，坚定“四个自信”，立志为实现第二个百年奋斗目标和中国梦贡献力量。

内容简介：理论教学包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大部分，重点介绍马克思主义中国化的理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想；实践部分则是开展经典诵读、参观党史馆、主题调研等项目。

教学要求：坚持课堂面授与实践相结合，深刻认识中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的发展历史；正确理解中国共产党在新时代的基本理论、基本路线、基本方略，使学生们坚定信仰信念信心。

4.形势与政策

课程目标：使学生了解国内外重大时事，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，把握时代脉搏，引导自觉肩负起民族复兴的大任。同时使学生掌握该课程基本理论观点、分析问题的方法，把理论渗透到实践中。

内容简介：该课程具有很强的现实性和针对性，教学内容因时而异，紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》，根据形势发展要求，重点讲授党的理论创新最新成果和新时代中国特色社会主义的生动实践，回应学生关注的热点问题。

教学要求：联系当前热点问题和学生实际，分析当前形势，解读国家政策；围绕专题实施集体备课；运用现代化教学手段，采用讨论、辩论等多种教学形式。

5.思想政治理论实践

课程目标：根据理论联系实际的教育理念和学以致用的教学思想，采取多种形式的实践教学，深化、拓展思想政治理论课教育教学内容，提高学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的思想政治素质，增进思想政治理论课的育人价值和导向功能。通过实践教学，强化理论学习效果，扩展学习内容。

内容简介：紧密结合课程教学大纲，精心组织课堂讨论、时政热点述评、辩论赛、演讲赛、经典著作阅读、影视教育等活动，周密安排专家讲座、学术报告和外出参观考察、社会调研。

教学要求：结合思想政治理论课教学的重点、难点和热点，指导学生组建实践团队，拟订学习计划；组织实践教学过程，撰写调研报告或论文，参与评价学生团队及个人的成绩；收集实践教学各环节的文档资料。安全第一的原则下途径多样化，形式灵活化。注重实践教学的过程学习，及时总结、评估。

6.军事理论

课程目标：认识国防、理解国防；增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识；弘扬爱国主义精神、传承红色基因；提高学生综合国防素质。

内容简介：国防概述、国防法规、国防动员、国防建设、武装力量建设；中国古代军事思想、 毛泽东军事思想、习近平强军思想等当代中国军事思想；国际战略形势与国家安全形势；新军事革命、信息化战争；信息化作战平台、信息化杀伤武器。

教学要求：采用以学生为中心，以教师为主导，理论与实践相结合、线上与线下相结合、课内与课外相结合的方式，通过案例解析、小组讨论、社会调查、时政问题大家谈、课堂演讲等多种形式开展教学，帮助学生了解国防、认识国防，深刻认识国际国内安全形势，引导学生自觉提高国防意识与国家安全意识，积极投身国防事业。

7.国家安全教育

课程目标：帮助学生重点理解中华民族命运与国家关系，系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系；牢固树立国家利益至上的观念，树立国家安全底线思维，践行总体国家安全观；帮助学生增强安全防范意识，培养学生自我防范、自我保护的能力，提高学生的综合安全素质。

内容简介：国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规；国家安全各重点领域的基本内涵、重要性、面临的威胁与挑战、维护的途径与方法；从大学生人身财产安全、就业求职安全、社交活动安全、消防安全、交通安全等多个方面进行安全教育。

教学要求：密切联系学生实际，紧贴世情国情社情，与学生专业领域相结合，采用线上与线下相结合的方式，通过案例解析、小组讨论、社会调查等多种形式开展教学。通过安全教育，全面增强学生的安全意识，提升维护国家安全能力，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础。

8.高职公共英语

课程目标：掌握语音、词汇语法、基本句型结构和基本行文结构；认知英语基本词汇 2700至3000 个，专业词汇 500 个；职场涉外沟、多元文化交流、语言思维及自主学习等能力培养，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。

内容简介：包括英语语言知识、语用知识、文化知识和职业英语技能，具体内容为英语语言词汇、语法、语篇阅读及翻译、情景听力及口语，实用写作五个模块。

教学要求：通过对语音、词汇、语法等知识的学习，使学生能进行一般话题的日常及入门职业背景下英语交流，能套写通知、留言、贺卡、感谢信等实用写作，能借助词典阅读和翻译一般题材的简短英文资料。

9.高职体育

课程目标：了解常见体育运动项目与健康保健的基本理论知识；熟练掌握一到两项体育运动技术和技能；培养学生终身体育锻炼的习惯，以及沟通、协调能力、组织管理能力和创新意识。

主要内容：由基础教学模块和选项教学模块两部分组成。第一学期是基础模块，具体内容包括身体素质和24式简化太极拳；第二学期至第四学期是选项模块，具体内容包括篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、武术、健美操、跆拳道、体育舞蹈、形体、瑜伽、街舞、女子防身术、毽球、健身气功、柔力球等17项。学生依据个人兴趣爱好，每学期从中选择1个项目进行学习。

教学要求：应根据学生的专业身体素质需求，按不同运动项目的特点和运动规律，采取区别对待的原则进行技能教学。学生每学期体育课程的考核项目和评分标准是根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的要求结合我院具体情况制定的；学生毕业时，体育课和《标准》必须同时合格，缺一不可，否则做肄业处理。

10.高职生心理健康

课程目标：通过本课程的学习，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健的意识和心理危机预防意识，培养自我认知能力、 人际沟通能力、自我调节能力，掌握并应用心理调适的方法，尽快适应大学生活，提高心理素质，健全心理品质，为今后的成长成才打下良好的基础。

内容简介：内容包括心理健康与心理咨询、学习心理、适应心理、自我意识与人格发展、情绪情感与健康、人际交往、爱情与性心理健康、挫折应对、网络心理健康、生命教育与危机干预等10个专题，涵盖了个人层面、社会层面、国家层面，构成了符合社会主义核心价值观要求的以“预防为主，教育为本”的《大学生心理健康教育》内容体系。

教学要求：采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，引导学生“在学中练”、“在练中悟”，在实践中充分体验、感悟，然后融入到自己的人生观、价值观和日常行为习惯中，真正做到学有所获、学有所用。

11.职业规划与职业素养养成训练

课程目标：使学生通过探索自我，探索职业，能运用科学决策方法确定未来职业目标并进行职业生涯规划，能结合职业发展需要掌握职业需要的具备的职业道德、职业素质。

内容简介：职业生涯初识、探索自我、探索职业、职业决策与行动计划、职业意识与职业道德、职业基础核心能力、职业拓展核心能力。内容分布在第一学期和第二学期。

教学要求：采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合方式进行。采用课堂讲授、项目活动、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、社会调查实习见习方法，引导学生认识到个人的优势与独特性，职业发展的趋势，能用职业生涯规划的步骤方法对个人未来职业进行科学规划，在日常学习中自觉提升个人职业素质。

12.就业与创业指导

课程目标：能结合个人优势和就业形势、确定求职目标，引导学生做好就业前的简历、求职书的准备；掌握一般的求职应聘、面试技巧和合法权益的维护。 引导学生认知创新创业的基本知识和方法，能辩证地认识和分析创业者应具备的素质、创业机会、商业模式、创业计划、创业项目；科学分析市场环境，根据既定的目标，运用合理的方法制定创新创业计划；正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

内容简介：就业认知择业定位、就业准备、简历撰写技巧、面试技巧、求职礼仪、劳动权益、职场适应、创业精神和创业者素质、创业机会识别、创业团队组建、商业模式设计、商业计划。

教学要求：采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合方式进行。采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、实习见习等方法，引导学生合理确定个人求职目标、并运用求职技巧方法顺利就业。 通过了解创业理论知识的学习，培养学生的创新精神、创业意识和创业能力。

13.劳动教育专题

课程目标：树立正确的劳动观念，全面理解劳动是社会进步的根本力量，树立劳动最光荣、劳动最美丽的思想观念；全面理解劳动精神、劳模精神、工匠精神的时代内涵，积极践行劳动精神、劳模精神、工匠精神，养成良好的劳动习惯；树立劳动安全意识，掌握最基本的劳动知识和技能。

内容简介：新时代大学生的劳动价值观；劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵以及时代意义，践行劳动精神、劳模精神、工匠精神，养成良好的劳动习惯和品质；树立劳动安全意识；掌握最基本的劳动知识和技能。

教学要求：要结合专业特点讲授劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全等教学内容；围绕专题实施集体备课，充实教学资源；运用现代化的教学手段，采用讨论、辩论等多种教学形式。

14.军事技能训练

课程目标：通过军事技能训练，帮助学生锻炼良好的体魄，掌握基本军事技能，培养学生严明的纪律性、强烈的爱国热情和善于合作的团队精神，培养学生良好的军事素质，为建设国防后备力量打下坚实的基础。

内容简介：包括共同条令教育（内务条令、纪律条令、队列条令）、分队队列动作训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练等。

教学要求：以集中实践方式进行。

（四）专业技能课程

1.大学计算机基础

课程目标：熟练掌握计算机操作系统的安装、使用、备份、还原及优化。

主要内容：常用的计算机硬件构成；Windows 10操作系统的安装；Windows 10操作系统的基本使用；Windows 10操作系统的备份；Windows 10操作系统的还原；Windows 10 操作系统的优化。

教学要求：学习完本课程后学生能熟练使用Windows 操作系统，并且可以对电脑的常见故障进行维修。

2.Web标准网页设计之道

课程目标：学习前端页面为后面学习JavaScript&jQuery打下基础。

内容简介：主要讲解HTML+CSS技术，具体内容是HTML的基本标签的使用、文档流、浮动、定位、盒子模型、表单、表格、css选择器、css各种样式属性等。

教学要求：通过理论要和实践相结合的教学方式，使学生熟练掌握网页的制作。

3.JavaScript&jQuery应用

课程目标：学会jQuery的一些相关知识，尤其是选择器及一些常用效果。在jQuery的一些基础知识之上，能够进行一些插件的使用或者对网上下载的一些jQuery效果进行修改。养成良好的编码习惯，学习并掌握网页制作中jQuery的使用，提高用户体验。

内容简介：包括JavaScript基本语法、Jquery选择器、jQuery事件、jQuery效果等，同时也包含了一些常见插件的使用等方面。

教学要求：通过理论要和实践相结合的教学方式，使学生熟练掌握Jquery制作网页特效的思想和方法。

4.软件测试基础

课程目标：通过教学使学生能够熟练掌握软件测试流程，软件测试使用方法，理解软件测试思想，通过案例分析形式，引入测试方法，帮助学生锻炼逻辑思维能力以及动手能力，为后续学习自动化测试打下坚实的基础。并且课程主要讲授软测试介绍、软件测试基础流程与理论、测试用例设计、黑盒设计用例测试方法--判定表、正交实验、因果图。

内容简介：包括测试流程，测试方法，测试思想等。

教学要求：采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合方式进行。采用课堂讲授、典型案例分析、小组讨论、实习见习等方法，引导学生联系实际，自主完成案例测试。 通过了解测试理论知识的学习，培养学生的创新精神、创业意识和创业能力。

5.企业环境搭建

课程目标：掌握Linux系统命令的使用，在项目实战中锻炼学生动手能力，加强Linux系统熟练程度，培养学生在真实企业项目实战学习能力。

内容简介：包括安装VMware工具、Linux系统安装、VMware 工具常见功能、Linux文件相关命令、Linux用户管理、权限管理、常见符号、查看信息命令、配置计算机网络、软件源的配置、LNMP 实战等技术。

教学要求：采用以学生为中心，以教师为主导，理论与实践相结合、线上与线下相结合、课内与课外相结合的方式，通过案例解析、小组讨论等多种形式开展教学，帮助学生了解并掌握真实企业项目实战学习能力。

6.MySQL数据库

课程目标：掌握SQL语句操作MySQL数据库能力。

内容简介：包括MySQL 简介、MySQL安装与使用、Navicat使用、数据操作-增删改查、条件、排序、聚合函数、分组、分页、连接查询、自关联、子查询、函数、存储过程、视图、事务、索引、外键等。

教学要求：采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，引导学生“在学中练”、“在练中悟”，在实践中充分体验、感悟，然后融入到自己的人生观、价值观和日常行为习惯中，真正做到学有所获、学有所用。

7.企业课堂：iwebshop购物系统

课程目标：掌握（Struts2、Spring、Hibernate、SpringMVC、Mybatis、Layui）等常见的企业框架的理论基础和基本使用，具体分析整合框架的基本能力；掌握基于企业框架（SSH）项目的需求分析、系统设计、系统开发、系统测试、系统部署构成基本方法，分析合作解决项目发生的各种bug现象，具有检测、修改、分析和解决bug的能力。

内容简介：包括项目需求、数据库设计、项目框架（SpringMVC、Mybatis、SSH、HTML5、CSS3、layui）构建。

教学要求：提高学生动手能力，使学生正确使用相关工具和方法处理。

8.Web端自动化测试

课程目标：掌握Selenium自动化测试框架在实际项目中运用能力。

内容简介：包括自动化测试的分类、web自动化常用的工具、css选择器、xpath、Selenium自动化测试框架、Selenium API基础、Selenium API高级、Selenium API的简单封装、unittest模块、单元测试。

教学要求：采用以学生为中心，以教师为主导，理论与实践相结合、线上与线下相结合、课内与课外相结合的方式，通过案例解析、小组讨论等多种形式开展教学，帮助学生了解并掌握真实企业项目实战学习能力。

9.接口与性能测试

课程目标：掌握Jmeter工具实现接口测试，LoadRunner工具进行性能测试运用能力。

内容简介：包括配置JMeter运行环境、JMeter工具安装、Jmeter 工具功能界面布局、Jmeter 参数化、安装LoadRunner、创建负载测试、监控负载测试、分析结果、VuGen脚本录制、录制脚本回放、参数脚本的创建与使用、负载测试场景创建、面向目标场景、性能分析报告等。

教学要求：采用以学生为中心，以教师为主导，理论与实践相结合、线上与线下相结合、课内与课外相结合的方式，通过案例解析、小组讨论等多种形式开展教学，帮助学生了解并掌握真实企业项目实战学习能力。

10.移动端自动化测试

课程目标：掌握App元素实现移动端自动化测试运用能力。

内容简介：移动端测试环境搭建、Appium环境搭建、App基础操作API、APP元素定位操作、APP元素事件操作API、APP模拟手势高级操作、Pytest配置文件、Pytest常用插件、Pytest高阶用法、PO模式项目管理、Yaml数据存储文件等。

教学要求：采用以学生为中心，以教师为主导，理论与实践相结合、线上与线下相结合、课内与课外相结合的方式，通过案例解析、小组讨论等多种形式开展教学，帮助学生了解并掌握真实企业项目实战学习能力。

11.企业课堂：学车不APP

课程目标：掌握功能测试、兼容性测试、安装、卸载、升级测试、交叉事件测试、PUSH测试、CPu内存、流量测试、性能测试、电量测试流畅度、测试启动速度、用户体验测试、稳定性测试，分析合作解决项目发生的各种bug现象，具有检测、修改、分析和解决bug的能力。。

内容简介：学车不APP是一款手机学车软件，可以帮助广大用户在线学车，通过手机预约教练，在线进行模拟考试，利用自己的零碎时间进行驾考学习。

教学要求：提高学生动手能力，使学生正确使用相关工具。